Школы в Тирасполе (Молдова)
На странице представлены школы Тирасполя (Молдова): количество школ, распределение по городам и районам, а также список образовательных учреждений. Здесь можно быстро оценить школьную инфраструктуру выбранной территории.
На этой странице можно ориентировочно оценить количество школ в Тирасполе, сравнить разные города страны и понять, где школьная сеть развита сильнее.
На 1 мая 2026 ориентировочное количество школ в Тирасполе составляет 28.
Крупнейшие города России по числу школ
| Город | Количество школ |
| Кишинёв | 138 |
| Бельцы | 30 |
| Бендеры | 19 |
| Рыбница | 10 |
| Кагул | 9 |
| Унгень | 8 |
| Сороки | 8 |
| Орхей | 7 |
| Дубоссары | 6 |
| Чадыр-Лунга | 5 |
| Страшены | 5 |
| Дрокия | 5 |
| Единец | 5 |
| Каушаны | 5 |
| Фалешты | 4 |
| Хынчешты | 4 |
| Калараш | 4 |
| Чимишлия | 4 |
| Яловены | 4 |
| Флорешты | 4 |
| Сынжерея | 4 |
| Резина | 4 |
| Слободзея | 3 |
| Рышканы | 3 |
| Ниспорены | 3 |
| Бессарабка | 3 |
| Новые Анены | 3 |
| Глодяны | 3 |
| Леова | 3 |
| Дондюшаны | 3 |
| Днестровск | 3 |
| Бричаны | 3 |
| Теленешты | 3 |
| Криулень | 3 |
| Окница | 2 |
| Григориополь | 2 |
| Купчинь | 2 |
| Каменка | 2 |
| Штефан-Водэ | 2 |
| Фрунзе | 2 |
| Шолданешты | 2 |
| Кантемир | 2 |
| Твардица | 2 |
| Липканы | 2 |
| Каинары | 1 |
| Яргара | 1 |
| Костешты | 1 |
| Бируинца | 1 |
| Красное | 1 |
| Корнешты | 1 |
| Комрат | 1 |
| Маркулешты | 1 |
| Гиндешты | 1 |
| Быковец | 1 |
| Вулканешты | 1 |
| Тараклия | 1 |
| Отачь | 1 |
| Маяк | 1 |
Данные о школах Тирасполя помогают оценить обеспеченность территории образовательными учреждениями. Для дополнительного анализа можно также посмотреть население Тирасполя и цены в Тирасполе. Для перехода к адресной инфраструктуре также полезен раздел почтовых индексов.
Частые вопросы о школах
Что можно узнать о школах Тирасполя (Молдова)?
Здесь собрана обзорная информация о количестве школ и школьной инфраструктуре на выбранной территории. Для дополнительного контекста можно открыть население.
Как использовать данные о школах?
Их удобно использовать для общей оценки обеспеченности территории образовательными учреждениями и для перехода к смежным социальным показателям.